在灵活运用解决发展问题的四个环节(敞现-辨析-选择-生成)时,哪些说法是正确的?( )(多选题)
A. 这是理解问题解决过程的四个“思考要素”
B. 这是每个具体活动的四个“活动步骤”
C. 这是理解问题解决过程的四个“思考顺序”
D. 这是每个具体活动的四个“操作程序”
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在案例《“屈辱地玩”与“自豪地玩”》中,从教师角度来看,“同伴交往”(生生交往)的关键作用是( )(多选题)
A. 从个体事例中拓展出群体交往空间
B. 同学们相互见竞争,看谁玩游戏得分高
C. 在班级教育空间中拓展、生成新的教育资源
D. 合作探究可更透彻地理解和解决发展问题
在案例《“屈辱地玩”与“自豪地玩”》中,从学生个体角度来看,“同伴交往”(生生交往)的关键作用是( )(多选题)
A. 放心地敞开自己的心路历程
B. 有人陪着一起玩游戏
C. 更为平等地表达自己的想法并探索新的方向
D. 和同伴一起探索形成的新计划更易得到同伴认可
在案例《“屈辱地玩”与“自豪地玩”》中,从学生家长角度来看,“同伴交往”(生生交往)的关键作用是( )(多选题)
A. 和大家一起坦然、理性、全面地理解爸爸妈妈和自己
B. 利用班级这个生态系统激发孩子的爱心和智慧
C. 在一起探索的过程中跟同伴相互理解和沟通
D. 孩子们在一起可以相互照看,很安全
“民主型班级”追求实现的深层目标是( )(单选题)
A. 建设班级文化
B. 建设“民主型班级”
C. 实现全面育人
D. 培育人格系统
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