为保证课程教学面向产出，课程大纲中应该建立哪些关系（）
A. 课程目标与毕业要求指标点对应关系
B. 教学内容和方法对课程目标的支撑关系
C. 考核方式与评分标准与课程目标的对应关系
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在培养目标制定中，职业能力的描述至关重要，职业能力的主要内涵包括（）。 毕业生在岗位环境下能够表现出来的专业技能, 毕业生在社会环境下应该表现出来的职业素养, 毕业生经过几年的锻炼在职场上应该表现出来的竞争力和职业发展能力, - 正确
A. 毕业生在岗位环境下能够表现出来的专业技能
B. 毕业生在社会环境下应该表现出来的职业素养
C. 毕业生经过几年的锻炼在职场上应该表现出来的竞争力和职业发展能力
D. 毕业生的薪资水平和技术职称
可从下列哪些角度判断专业是否建立了“面向产出”的内部评价机制（）
A. 专业能否说清楚专业面向产出的内部评价机制是什么
B. 主要教学环节是否建立了面向产出的质量标准
C. 专业是否建立了督导听课和学生评教制度
D. 课程评价是否已成为一种制度，评价的内容、方法和结果是否针对课程目标
E. 是否定期开展毕业要求达成情况评价
标准项3.3设计/开发解决方案，要求学生能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑哪些制约因素（）
A. 社会、环境
B. 健康、安全
C. 法律、文化
D. 美观、实用
标准3.1工程知识，对学生提出了什么要求（）
A. 具有合理的知识结构
B. 能够运用相关知识
C. 具有良好的心理素质
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