题目内容

地方课程的制定主体是

A. 学校
B. 市级教育行政部门
C. 省级教育行政部门
D. 国家教育行政部门

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课程的表现形式是

A. 课程计划、课程标准、教材
B. 课程总目标、领域目标、学科目标
C. 课程目的、课程评价、课程实施
D. 知识、经验、活动

()是学校教育的核心

A. 课程
B. 教学
C. 课程计划
D. 教材

下列说法正确的是

A. “情感与态度目标”是不可以预设的
B. 情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系
C. 某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程
D. 课程资源是物化的

‍‍ 各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循的原则是‍‍

A. 科学性与思想性统一
B. 理论与实践统一
C. 知识内在逻辑与教学法要求统一
D. 知识与能力统一