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通过不断地强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,这种改变行为的方法是()

A. 强化法
B. 补偿法
C. 行为塑造法
D. 代币奖励法

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“师傅领进门,修行在个人”这句话主要强调的是()

A. 个体主观能动性在人的发展中的作用
B. 教学相长是推动人的发展的必然途径
C. 教师在教育过程中不具有主导作用
D. 教师和学生在教学过程中的互补作用

某学校设立活动室,学生在里面可以通过摔打假人排解心理压力。这种调整情绪的方法是()

A. 宣泄
B. 转移
C. 升华
D. 补偿

简答题 简述如何教中班幼儿处理好同伴关系。

案例分析题小刚是某高中三年级的学生,学习成绩中等,对自己的自信心不强。马上面临高考,当家长问他考什么学校和专业时,他总是躲躲闪闪,支支吾吾,说不清楚。由于他没有形成正确的自我认识,没有明确的理想和目标,总是抱着“走一步看一步”的想法。实际上,他内心感到很茫然,不知道自己是个什么样的人,也不知道自己将来从事什么职业以及未来在社会上承担什么角色。 请结合案例背景,指出教师应如何帮助他走出困境。

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