题目内容

依据布鲁姆的教育目标分类理论，“自觉应用需要层次论指导自己的护理服务行为”是（）领域的教学目标

A. 动作
B. 情感
C. 认知
D. 态度

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教学中教和学双方共同遵循的，师生预测达到的学习结果和标准是（）

A. 培养目标
B. 教学原则
C. 教学标准
D. 教学目标

常用“区别、比较、辨别、对比”作为行为动词的教学目标是（）

A. 知识
B. 评价
C. 分析
D. 综合

简述教学目标的功能和局限性

激发感生电场的场源是_______

A. 静电场
B. 稳恒磁场
C. 变化的磁场