基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的课程形态是（）
A. 广域课程
B. 核心课程
C. 综合实践活动课程
D. 课外活动课程
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承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”，重视因材施教的教育家是（）
A. 孟子
B. 孔子
C. 荀子
D. 夸美纽斯
正确看待学校教育在人的身心发展中的作用，对“教育无用论”和（）应予以批判
A. “教育先行论”
B. “教育万能论”
C. “教育优先发展论”
D. “科学技术是第一生产力”
新课程倡导的教学观的具体体现是（）。①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”④教学从“关注学科”转向“关注人”
A. ②③④
B. ①②④
C. ③④
D. ①②③④
教学目标陈述的主体是（）
A. 教师
B. 学生
C. 教师与学生
D. 校长
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