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学前儿童的情绪活动中,涉及社会性交往的内容,随着年龄的增长而增加。

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选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。

学前儿童发展是研究从3岁到入学前心理发生发展规律的科学。

转导推理是一个从特殊到一般的推理。

研究表明儿童并不能回忆起自己在婴儿和幼儿早期(3岁以前)的事情,这说明3岁之前没有记忆发生。

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