李老师是一种中学物理老师,他在大气压强时,为了想让学生体验与理解这种看不见东西,下列做法恰当且直观便捷的是()
A. 让学生观看一段关于大气压强的视频
B. 让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书
C. 让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值
D. 请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用
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Voki的应用策略有哪些()
A. 用Voki定制英语预设资源和管理生成性资源
B. Voki在wiki中转换和衔接,创设跨文化语境
C. 促进英语互动学习来评价数字化资源
D. 拓展英语学习空间参与专业学习共同体
合作学习对一下哪项来说是有效的教学策略()
A. 加深内容知识
B. 开发新技能
C. 解决复杂问题
D. 上述全部选项
课堂导入环节的目的是什么()
A. 引起关注
B. 增加内容
C. 深化参与
D. 明确相关
E. 答疑解惑
教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、()环境下的教学设计和学教并重的教学设计三类
A. 人本主义
B. 行为主义
C. 认知主义
D. 建构主义