想象的种类:(1)根据想象时有无目的意图分:有意想象、无意想象:(2)在有间想象中,根据内容的新颖性和创造性分:再造想象、创造想象;(3)根据想象活动与现实的关系分:幻想、理想、空想。()
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定势是指心理活动的一种准备状态(心理倾向亢又称心向。()
理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。()
思维的种类:(1)根据凭借物与思维形态划分:动作思维、形象思维、抽象逻辑思维。(2)根据是否遵循逻辑规则分:非形式逻辑思维、形式逻辑思维。(3)根据指向性和答案不同分:集中思维、发散思维(求异思维)。()
成败归因理论认为,学生常将成功或失败归因于四个方面:能力、努力、运气、任务难度。()