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定势是指心理活动的一种准备状态(心理倾向亢又称心向。()

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理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。()

思维的种类：(1)根据凭借物与思维形态划分：动作思维、形象思维、抽象逻辑思维。(2)根据是否遵循逻辑规则分：非形式逻辑思维、形式逻辑思维。(3)根据指向性和答案不同分：集中思维、发散思维(求异思维)。()

成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。()

知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。()