A. 量化评价与质性评价相结合,评价方法多样化 B. 评价对象全面化,从重结果转向重过程与结果并重 C. 评价目标开放,评价标准灵活化 D. 评价主体从单一走向多元化,教师评价与学生评价,自我评价与同伴评价相结合
A. 教学速度有快慢 B. 教学过程有张弛 C. 教学结构有起伏 D. 教学语调有高低
A. 独特创新 B. 简单明了 C. 机智巧妙 D. 语言华丽 E. 准确得体
A. 回归生活,注重实践性 B. 从能力本位到知识本位,丰富人文内涵 C. 从知识本位到能力本位,丰富人文内涵 D. 注重知识点,识背性