邱少云在敌人阵地前埋伏,被敌人的燃烧弹火焰烧着,仍严守纪律,克制着自己,一动不动,最后壮烈牺牲,使部队完成任务,这是______的范例。
A. 意志的自觉性
B. 意志的果断性
C. 意志的自制性
D. 意志的坚强性
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小学生概括能力发展的特点是______。
A. 只能概括事物的外部感性特点
B. 能很好地概括事物的本质属性
C. 逐渐从对事物外部感性特点的概括转为对本质属性的概括
D. 还依赖于事物的直观的形象
进行道德教育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上,这一原则是______。
A. 导向原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育的一贯性原则
教室里,教师与学生发生冲突,为了避免教师采取粗暴失态的行为,可以让教师离开教室,让教师冷静思考解决问题的办法而不是让行为加剧。这种方法属于行为调适法中的______。
A. 排除
B. 暂停
C. 消退
D. 限制
制定我国社会主义教育目的的理论基础是______。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 人的全面发展说
D. 生产关系