教室里，教师与学生发生冲突，为了避免教师采取粗暴失态的行为，可以让教师离开教室，让教师冷静思考解决问题的办法而不是让行为加剧。这种方法属于行为调适法中的______。
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制定我国社会主义教育目的的理论基础是______。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 人的全面发展说
D. 生产关系
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师劳动的______。
A. 长期性
B. 示范性
C. 创造性
D. 复杂性
为了减轻压力，不合理的宣泄方式是______。
A. 找人倾诉
B. 喝酒解愁
C. 音乐调节
D. 运动
各级学校和每一门学科都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特有的功能，其中教师引导学生应用已有知识经验提出问题，借以获得新知识或检查复习巩固已学知识的一种教学方法是______。
A. 谈话法
B. 讲授法
C. 讨论法
D. 演示法
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