题目内容

幼儿同教师从教师系列中分化出来,源自()

A. 福禄培尔创设幼儿园后
B. 现代家庭教育的兴起
C. 英美幼儿教育兴起
D. 中国蒙养院建立之时

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建立良好师幼关系的根本目的是()

A. 维护教师与幼儿之间的人际关系
B. 巩固尊师与爱幼的师生交往关系
C. 形成完全平等的人与人的关系
D. 便于更好地开展幼儿教育教学活动

()是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践,它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的

A. 发展适宜性原则
B. 保教结合原则
C. 活动性原则
D. 兴趣性原则

卢梭在其著作《爱弥儿》中说:“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏。”由此可见,卢梭在教育目的方面主张()

A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 教育无目的论
D. 外在目的论

所得材料最自然、真实的一种研究方法是()

A. 问卷法
B. 谈话法
C. 观察法
D. 实验法

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