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提出教学过程有认识论、心理学、生理学、伦理学和经济学五个方面的本质的是()。

A. 认识发展说
B. 双边活动说
C. 多重本质说
D. 交往说

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社会网络分析(人大2005年研)

请谈谈相关分析与因果分析的区别与联系。(中南财经政法大学2010年研)

古代印度的种姓制度把人分为四个等级,其中没有受教育权的是()。

A. 婆罗门
B. 刹帝利
C. 首陀罗
D. 吠舍

试述社会网络分析的原理。

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