题目内容

最担心的问题是：“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”这时，教师处于发展的（）阶段

A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注课程

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与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性

A. 教师
B. 课程
C. 教学目标
D. 学生

研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（）

A. 教师表达的清晰度
B. 老师思维的流畅性
C. 教师人格特征
D. 老师期望

一般来说，专家教师的课时计划具有很大的（）

A. 计划性
B. 实践性
C. 操作性
D. 灵活性

在智力与知识达到一定水平之后，教师思维的条理性与教学效果（）

A. 没有关系
B. 呈负相关
C. 有较高相关
D. 有利有弊