《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）
A. 自尊，自信，培养幼儿关心，友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展
B. 幼儿的情感，培养初步的感受美，表现美的情趣与能力
C. 认识兴趣和探究欲望，发展认识能力
D. 参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
学前班幼儿发展的评价主要是通过（）实现的
A. 测验
B. 评价幼儿学习文化知识、计算、认字的水平
C. 考试
D. 幼儿在教育教学过程中的表现
通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，这有助于发展儿童的（）
A. 活动性
B. 发展适宜性
C. 独立自主性
D. 启蒙性
（）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展
A. 游戏
B. 反思
C. 总结
D. 评价
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