中学阶段为培养学生独立研究问题，获得知识能力应选用（）
A. 探究方法
B. 活动方法
C. 直观方法
D. 讲授法
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（）是我国当今社会赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命
A. 使受教育者德智体美等方面全面发展
B. 使人的生存和发展充满内在的活力
C. 为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才
D. 注重提高全民族素质
“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”，这句名言体现的德育方法是（）
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实践锻炼法
教育要因材施教，因为学生身心发展具有（）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的教育工作有相应的侧重点。其中，小学阶段的德育重点主要是（）
A. 基本道德知识的理解与掌握
B. 日常行为习惯的养成与实践
C. 道德理想信念的培养与指导
D. 人生观、价值观的选择与确立
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