“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”，这句名言体现的德育方法是（）
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实践锻炼法
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教育要因材施教，因为学生身心发展具有（）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的教育工作有相应的侧重点。其中，小学阶段的德育重点主要是（）
A. 基本道德知识的理解与掌握
B. 日常行为习惯的养成与实践
C. 道德理想信念的培养与指导
D. 人生观、价值观的选择与确立
“授之以鱼,仅供一饭之需；授之以渔,则终身受用无穷”。这主要说明了教学应该（）
A. 传授科学知识
B. 反复练习巩固
C. 发展智力、能力
D. 加强“双基”教育
德育工作要善于发现闪光点、长善救失，这符合（）
A. 因材施教原则
B. 依靠积极因素克服消极因素原则
C. 知行统一原则
D. 尊重信任与严格要求相结合原则
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