题目内容

某教师从高一到高三对几位学习困难学生的发展变化一直进行追踪研究。他的研究方法是()。

A. 横断研究法
B. 纵向研究法
C. 群体系列研究法
D. 调查研究法

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A. 强度
B. 平衡性
C. 灵活性
D. 稳定性

A. 互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏
B. 动作游戏、角色游戏、竞技游戏
C. 独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏
D. 互动游戏、实物游戏、网络游戏

A. 贝利
B. 皮亚杰
C. 葛塞尔
D. 比内

A. 结构效度的大小首先取决与事先假定的心理特质理论
B. 当实际测量的资料无法证实我们的理论假设时，表明该测验结构效度不高
C. 应该有单一的数量指标来描述结构效度
D. 主要用于智力测验、人格测验