个体生命的成长只构成了可能劳动力,一个人只有经过教育和______,掌握一定生产部门的劳动知识、技能和技巧,并参与生产某种使用价值,创造出一定的财富,才能成为现实的生产力。
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教育目的的概念有广义和狭义之分,广义的教育目的是指:存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的______,以及课程和教学等方面对所培养的人的要求。
A. 教育目的
B. 教育目标
C. 教育管理
D. 教学管理
《中华人民共和国教师法》规定了教师的职业性质是“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义建设者和接班人,提高______的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业”。
A. 教育质量
B. 民族素质
C. 职业道德
D. 管理质量
所谓教学科目,又称学科,是根据一定的______,从事某一学科中选择出基本事实、基本概念、基本原理,并按照一定的逻辑——心理顺序重新组织构成的新的知识体系。
A. 教学目标
B. 教育活动
C. 教学实践
D. 教育计划
新课程改革的质量观是:由“以分数为标准”到“以每个学生德智体美等诸方面素质与______都得到充分发展为标准”的转变,使每个学生都能得到生动活泼、主动的发展。
A. 体质
B. 身心
C. 健康
D. 个性