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人的身心发展，并不是儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求，所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。（)

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教育在人的发展中起主导作用是无条件的。（)

人遗传素质本身会随着环境和人类实践活动的改变而改变。（)

遗传是人发展的物质前提和基础，但不对人的发展起决定作用。（)

不是说进入现代社会，教育就具有文化功能。（)