题目内容

焦老师积极参加教师培训，返校后致力与同事交流学习的心得，并用于实践教学，关于焦老师的做法说法不正确的是（）

A. 体现了终身学习的观念
B. 有助于师生共同发展
C. 推动了学校的校本研究
D. 有助于增进学校合作

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教师在教学过程中实施因材施教的原则，是因为学生的发展具有（）

A. 顺序性
B. 连续性
C. 不均衡性
D. 个别差异性

李红在和刘老师谈话时，向老师倾诉了自己的烦恼：“记性太差，老师讲的东西记不住。”刘老师向她介绍了位置记忆法、思维导图、及时复习等记忆方法，李红尝试后获益良多。刘老师扮演的角色是（）

A. 示范者
B. 家长代理人
C. 研究者
D. 授业解惑者

王老师得知刘璇偷拿了其他同学的玩具，没有当着全班的面批评刘璇，而是把刘璇叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）

A. 正确，学生需要赏识
B. 不正确，学生是有个性的人
C. 正确，学生需要尊重
D. 不正确，学生是有发展潜能的人

尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一位学生，这个体现了何老师（）

A. 身体素质良好
B. 职业心理健康
C. 教学水平高超
D. 学科知识丰富