题目内容

在中国教育史上，明确提出以培养创造性的学术理论人才作为最高教育目标的教育家是( )

A. 荀子
B. 韩非子
C. 王充
D. 颜之推

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更多问题

按照调查研究的目的，教育调查的研究类型不包括( )

A. 普遍调查
B. 相关调查
C. 发展调查
D. 预测调查

在课堂学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现( )

A. 概念转变
B. 概念形成
C. 概念同化
D. 概念整合

根据观察是否借助媒介，教育观察可分为( )

A. 自然情境中的观察与实验室观察
B. 直接观察与间接观察
C. 参与式观察与非参与式观察
D. 结构式观察与非结构式观察

假设分为描述假设、解释假设和预测假设，这一分类的依据是( )

A. 假设的形成
B. 假设的性质和复杂程度
C. 假设的含义
D. 假设的作用