题目内容

注重拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力并迁移到其他方面的学习。这样的课程我们称为（）

A. 结构型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 专业型课程

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中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”，因此，学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程理论流派中（）

A. 经验主义
B. 后现代主义
C. 永恒主义
D. 结构主义

以下选项无益于学生自我效能感的是（）

A. 选择适合其能力的学习任务和测验
B. 开展不同层次和主题的竞赛
C. 定期公布学习成绩的排名
D. 经常性地肯定学生的努力

奥苏伯尔认为影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性，为此他提出（）教学策略

A. 先行组织者
B. 验证假说
C. 意义学习
D. 程序教学

相较于操作技能，心智技能在结构上具有（）

A. 客观性
B. 展开性
C. 简缩性
D. 内潜性