中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,因此,学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程理论流派中()
A. 经验主义
B. 后现代主义
C. 永恒主义
D. 结构主义
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以下选项无益于学生自我效能感的是()
A. 选择适合其能力的学习任务和测验
B. 开展不同层次和主题的竞赛
C. 定期公布学习成绩的排名
D. 经常性地肯定学生的努力
奥苏伯尔认为影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性,为此他提出()教学策略
A. 先行组织者
B. 验证假说
C. 意义学习
D. 程序教学
相较于操作技能,心智技能在结构上具有()
A. 客观性
B. 展开性
C. 简缩性
D. 内潜性
在一次英语考试中,小果考得很不好。班主任陈老师找他谈话时,小果说:“陈老师,是前段时间看到星座书上说,我这个星座的人最近几周都会很倒霉,果然这次就考砸了。”而彤彤在这次考试取得了很大进步,她兴高采烈地告诉陈师:“我前段时间特别努力,这次总算是有回报了。”对这则材料说法正确的是()
A. 小果的归因属于外部、稳定、不可控因素
B. 彤彤的归因属于内部、不稳定、可控因素
C. 小果的归因方式会使她避免有过大学习压力,值得提倡
D. 彤彤和小果的归因方式虽然不同,但对学习行为并不会有影响