学生在造句时说:“我坐在教室的后边，我看得不清楚。”以下是教师引起学生注意的纠错方式，哪项不恰当（ ）。
A. “你说你……怎么了？”
B. “看……对不起，请再说一遍？”
C. “看得不清楚？不对。”
D. “哦，你看不清楚。”
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造句练习前，教师要给学生一些提示，提示的方法不包括（ ）。
A. 设置情况
B. 扩展短语
C. 词语提示
D. 利用图片
课堂教学技巧属于课堂教学结构中的哪一个层次？（ ）
A. 教学单元
B. 教学环节
C. 教学步骤
D. 教学行为
英国学生约翰很难准确发出卷舌音zh、ch、sh。请选出能够有效帮助学生掌握汉语发音的教学技巧。（ ）
A. 咬舌法
B. 吹纸条法
C. 咬指法
日本学生金大成很难准确地说出“屋”中的“u”音。请选出能够有效帮助学生掌握汉语发音的教学技巧。（ ）
A. 借助体态和实物
B. 对比法
C. 带音法
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