题目内容

造句练习前，教师要给学生一些提示，提示的方法不包括（）。

A. 设置情况
B. 扩展短语
C. 词语提示
D. 利用图片

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课堂教学技巧属于课堂教学结构中的哪一个层次？（）

A. 教学单元
B. 教学环节
C. 教学步骤
D. 教学行为

英国学生约翰很难准确发出卷舌音zh、ch、sh。请选出能够有效帮助学生掌握汉语发音的教学技巧。（）

A. 咬舌法
B. 吹纸条法
C. 咬指法

日本学生金大成很难准确地说出“屋”中的“u”音。请选出能够有效帮助学生掌握汉语发音的教学技巧。（）

A. 借助体态和实物
B. 对比法
C. 带音法

俄罗斯学生伊万在读 “安”和“昂”时，听起来没有区别。请选出能够有效帮助学生掌握汉语发音的教学技巧。（）

A. 咬舌法
B. 吹纸条法
C. 咬指法