下列与“不愤不启，不悱不发”数学原则相一致的是（）
A. “引而伸之， 触类而长之，天下之能事毕矣也”
B. “杂施而不孙， 则坏乱而不修”
C. “圣贤施教，各因材，小以小成，大以大成，无弃人也”
D. “大学之数也， 时教必有正业，退息必有居学”
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在整个幼儿时期，儿童的（）占主导地位
A. 词语记忆
B. 有意记忆
C. 元记忆
D. 形象记忆
注意的特点有（）
A. 灵活性
B. 集中性
C. 指向性
D. 整体性
《论语·公冶长》：“赐也何敢望回？回也问一以知二。”这体现了学习中的（）
A. 定势现象
B. 迁移现象
C. 记忆现象
D. 创造性
教师职业的特点包括（）
A. 教师职业具有任务的全面性和艰巨性
B. 教师职业具有工作方式的个体性和独立性
C. 教师职业具有工作对象的主体性、多样性和发展性
D. 教师职业具有工作价值的迟效性和直接性
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