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维吾尔族人热烈奔放的民族性格，使其在恶劣的自然环境中创造出人与绿洲融于一体的绿洲民俗文化（）

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青少年逃学，不服老师管教，其行为的潜在功能是（）

A. 无力在学校获得成功的挫折感表现
B. 满足归属需要的方式
C. 寻求他人对自己的个人价值的认可
D. 希望得到别人理解

冷静型人的缺点有（）、不易悔悟、固执

A. 又慢又懒
B. 无动于衷
C. 冷漠旁观
D. 自溢自满

高中生友谊的积极意义不包括（）

A. 促进集体荣誉感
B. 促进情绪、情感的稳定和发展
C. 促进个性的形成与发展
D. 促进社交能力的发展

高中生自我意识的特点包括（）

A. 从无我到唯我
B. 从唯我到自我
C. 对个性品质的自觉
D. 对自己形象关注