社会学者对社区的研究始于德国社会学家滕尼斯的（）。
A. 同心圆理论
B. 社区全貌研究
C. 类型学研究
D. 人文区位学理论
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组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。
A. 对
B. 错
根据个人和社会网络的连接的紧密程度不同。可将社会网络分为（）。
A. 互利形态和互补形态
B. 稳固形态和松散形态
C. 个人形态和群体形态
D. 封闭形态和开放形态
在霍尔的个人空间理论中，为一些类似演说家等人物保留的距离为（）。
A. 个人距离
B. 亲密距离
C. 公众距离
D. 社会距高
案例分析题莎莎是某中学初中三年级的学生，近期由于父母离异，莎莎出现了情绪低落、失眠、无心学习等现象，莎莎找到学校心理咨询室的唐老师，她十分难过地将自己家庭的变故以及身体的不适等情况告诉了唐老师，唐老师随后便将这些信息告诉了莎莎的班主任，并让班主任联系莎莎的家长，以期共同解决莎莎现阶段出现的问题。 此案例中，唐老师的做法是否正确（）
A. 正确
B. 错误
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