当讨论内容没有标准答案或者无须得到标准答案而重在讨论中的思考过程与方法时，或是教师希望完全由学生自己得到解答时，可以采取的讨论形式是（）。
A. 汇报式交流
B. 辩论式小组讨论
C. 诊断式小组讨论
D. 互查式交流
以下哪项是教学应变的基础之一（）。
A. 丰富的教学经验
B. 饱满的热情
C. 幽默的段子基础
D. 对知识科学的态度
下面哪个不属于教学应变艺术的特征（）。
A. 应变性
B. 创造性
C. 启迪性
D. 晓喻性
教师要善于针对具体问题，采取多种方法，处理偶发事件。比如对一些需要有充裕时间去考虑的问题，采取（）效果方法较好。
A. 趁热加工
B. 冷却处理
C. 暗示方法
D. 共同讨论
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