题目内容

语文练习设计的途径有（)

A. 以目标为主线，以生活为资源
B. 以教师为主导，以学生为合作者
C. 以书面练习为主，以口头练习为辅
D. 以学生为主导，以教师为合作者
E. 以书面练习为辅，以口头练习为主
F. 以“双基”为核心，以教材为平台

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A. 理解作品，把握基调
B. 品词析句，抓住关键
C. 引导想象，再现情境
D. 引读、范读，指明方向

A. 儿歌与顺口溜
B. 比较法
C. 情境图
D. 示范与模仿
E. 情境故事
F. 游戏创编激趣

A. 遵循学生心理特点，与生活经验相联系，接触直观与想象识字
B. 挖掘汉字造字规律，符合汉字结构特点，借助字理识字
C. 完全凭学生的兴趣来教学识字
D. 音形义相结合，教给方法，由扶到放，促进学生主动识字

A. 透视语文课程性质，确定教学内容
B. 分析学习主体，确定教学内容
C. 教师自主安排教学内容
D. 研读语文教材，确定语文教学内容
E. 围绕教学目标要求，确定教学内容