识字教学的特点有（)
A. 遵循学生心理特点，与生活经验相联系，接触直观与想象识字
B. 挖掘汉字造字规律，符合汉字结构特点，借助字理识字
C. 完全凭学生的兴趣来教学识字
D. 音形义相结合，教给方法，由扶到放，促进学生主动识字
确定小学语文教学内容的主要依据有（)
A. 透视语文课程性质，确定教学内容
B. 分析学习主体，确定教学内容
C. 教师自主安排教学内容
D. 研读语文教材，确定语文教学内容
E. 围绕教学目标要求，确定教学内容
教师反思的途径有（)
A. 写反思日记
B. 参与行动研究
C. 观摩与分析
D. 听完就算了
评课的要求有（)
A. 要区别对待
B. 要抓住主要矛盾
C. 要理论联系实际
D. 要拟定合宜标题
E. 要以激励为主
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