题目内容

下列哪一个不是教学幽默艺术的本质体现（）。

A. 寓庄于谐
B. 形神兼备
C. 知情交融
D. 追求开心

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下列哪一个不是教学幽默艺术运用的方法和技巧（）。

A. 刻意曲解法
B. 直落反差法
C. 刻意精细法
D. 轻言拨重法

“寄深于浅，寄厚于轻，寄劲于婉，寄直于曲，寄实于虚”体现了教学幽默艺术具有（）。

A. 情趣性
B. 愉悦性
C. 含蓄性
D. 启迪性

以下属于按教学提问的水平分类的是（）。

A. 设问型
B. 对比型
C. 思考型
D. 疑问型

与教材的逻辑顺序合拍，并且与学生认识问题的一般规律相符合，不但能够形成奇峰突起的气势，激起学生思维活动的波澜，它是比较适合逻辑性较强的教材内容。该特点属于课堂提问的哪一种形式？（）。

A. .顺问型
B. 探究型
C. 平问型
D. 互问型