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6.学前儿童科学教育的目标是根据国家幼儿保育和教育的总目标，结合科学教育的特点制定的，是学前教育总目标在科学教育领域的具体体现。

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5.在数学区角活动中，幼儿的活动时间和空间相对比较自由。

4.学前儿童数学教育的内容包括感知集合、数、计数和数运算、生命世界和自然现象等。

3.《3-6岁儿童学习与发展指南》中，将数学融入了科学领域之中。

2.学习数学开始于动作是学前儿童学习数学的特点之一。