题目内容

辅导员在运用解释时要注意（）

A. 要注意了解情况，准确地把握问题
B. 要注意解释不能强加于人，最好在辅导对象有足够的思想准备时进行解释
C. 解释不能过多，防止辅导对象错认辅导员的参照体系，而使辅导关系恶化
D. 根据辅导对象特点因人而异，确定解释的理论和依据。

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地球约在（）亿年前形成。

A. 46
B. 56
C. 36
D. 66

以下属于大学生自我意识类型的是（）。

A. 自我肯定型
B. 自我错定型
C. 自我矛盾型
D. 自我扩张型

学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种：（）.

A. 时机不当
B. 不顾场合
C. 不问缘由
D. 适当体罚

学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）

A. 把握好教学难度。
B. 培养学生的学习兴趣
C. 让学生感到学习有效、努力有效
D. 教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心