学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种：（）.
A. 时机不当
B. 不顾场合
C. 不问缘由
D. 适当体罚
学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）
A. 把握好教学难度。
B. 培养学生的学习兴趣
C. 让学生感到学习有效、努力有效
D. 教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心
幼儿的记忆在量与质两方面都有了很大的进步，特征体现在（）
A. 记得快忘得也快
B. 记忆不精确
C. 无意记忆效果较好
D. 形象记忆占优势
青少年心理健康个体辅导的基本态度是（）.
A. 共情
B. 积极关注
C. 尊重
D. 真成
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