早期阅读活动特征告诉我们,早期阅读活动与()紧密相连
A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 表演活动
D. 绘画活动
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学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以()为主
A. 实词
B. 虚词
C. 动词
D. 名词
考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于()步骤
A. 确定活动目标
B. 选择活动内容
C. 策划活动流程
D. 拟定活动方案
相互作用论者以皮亚杰的()为理论基础
A. 先天说
B. 后天说
C. 认知说
D. 社会说
学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面,它们是()。
A. 终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标
B. 终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标
C. 倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标
D. 倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为培养目标