迁移与教学是相辅相成的辩证关系，下列因素中不属于影响迁移的主要因素是（）
A. 学习材料的相似性
B. 原有认知结构
C. 学习的心向与定势
D. 教学质量
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进行课程管理时，应强化课程意识，提高学校课程建设与管理的功能，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。
A. 对
B. 错
遗传决定论认为，认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。这一理论的创始人是洛克。
A. 对
B. 错
情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性，认为知识是可以脱离活动情境而抽象地存在的。
A. 对
B. 错
在教育活动中，教育者作为“教”的主体具有的特点包括（）
A. 教育者是社会文化和价值取向的传播者
B. 教育者是当代社会中所有知识的传授者
C. 教育者是受教育者学习与发展的指导者
D. 教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者
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