题目内容

在学习“电离平衡”概念之前，教师先引导学生回忆“化学平衡’’的相关知识．该教师采用的教学策略属于（）

A. 概念强化策略
B. 概念同化策略
C. 概念图策略
D. 概念转变策略

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学生通过化学学习所形成的对化学的总观性认识属于（）

A. 化学史实
B. 化学用语
C. 化学实验
D. 化学观念

下列物质中常用作于电池电极材料的是（）

A. 石墨
B. 金刚石
C. 铂
D. 大理石

综合实践活动课程和化学课程（）

A. 都属于国家课程
B. 都属于学科课程
C. 都属于活动课程
D. 都有课程标准

中学化学教材中许多知识的编排都采用“螺旋式上升”的方式，如有关氧化还原反应的知识，这样编排的目的是（）

A. 适应学生的生理发育规律
B. 符合学生的认知顺序
C. 体现知识的逻辑顺序
D. 符合学科历史发展的顺序