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上课时，程老师发现后排一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法（）。

A. 恰当，体现教师的严格要求
B. 恰当，符合学校的管理规定
C. 不恰当，不应简单粗暴处理问题
D. 不恰当，不应干预学生个人行为

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晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张“老虎贴纸” 粘在刘老师背上，引起同学们一阵窃笑。经调查，这个恶作剧是李钰搞的。此后，刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为（）。

A. 正确，可以促进李钰的目我反思
B. 正确，可以警示班上其他的同学
C. 不正确，这样压制了李钰的个性
D. 不正确，这是对李钰的不当惩罚

夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学教育教学理论和专业知识，但他对教学能力差的同事不屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该（）。

A. 置之不理，继续提高自己的教学水平
B. 反思自己，想办法改善与同事的关系
C. 团结同事，降低自身专业发展要求
D. 减少往来，避免与同事发生正面冲突

有三十多年丰富教学经验的段老帅，特别重视外岀学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。这说明段老师具有（）

A. 模仿其他老师的意识
B. 关心学生的意识
C. 实施素质教育的意识
D. 追求进步的意识

李老师多次得过全省教学比赛一等奖， 35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。但她仍坚持学习，积极参加教学研讨。有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命” 。对于李老师的行为，下列说法正确的是（）。

A. 教师需要不断提高教育教学水平
B. 教师发展首先应该考虑团队协作
C. 中学教师不需要深厚的理论知识
D. 中学教师应该合理安排闲暇时间