前运算阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为___________,他们认为外界的一切事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心;认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的运算思维;思维不具有可逆性
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学生心理的发展有四个基本特征:___________、定向性与顺序性、不平衡性、差异性
___________是智慧的最高表现,因而从逻辑学中引进一概念作为划分智慧发展阶段的依据
儿童自我意识包括自我认识、自我体验和___________三个方面
人格指决定个体的___________和内隐行为,并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征