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数据统计有全过程有：数据收集、数据整理、制作图表、()、得出结论五个环节。

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按照建构主义的观点，知识就是某种观念，是无法传授的，传递的只是信息。()

运算的教学侧重于观察、抽象、概括、辨析等能力的培养。()

数感主要是指关于数与数量、()、运算结果估计等方面的感悟。

让学生通过实际任务来表现知识和()的评价称为表现性评价。