题目内容

下列对教师道德评价的认识正确的是（)

A. 教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行
B. 教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做
C. 教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行
D. 教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用

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A. 道德需要的确立
B. 道德情感的斗争
C. 道德行为目标的确定
D. 道德情感的选择
E. 道德行为手段的选择

A. 知识经济时代下，知识更新速度快
B. 高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度
C. 高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化
D. 高校教师肩负的历史使命的要求

A. 道德行为的动机可以分为形式动机和事实动机
B. 教师道德动机指向与行为的结果有时会发生分离
C. 事实动机是指实际驱动行为发生的动机
D. 形式是指没有外化为实际行为的动机

A. 客观善的行为可以因目的的善而增加其善
B. 客观善的行为可以因目的的恶而减少其善
C. 客观恶的行为往往指除了结果的恶外，目的也是恶的
D. 中立性行为可因目的的善恶而改变其善恶性质