题目内容

对教师道德行为目的的说法正确的是（)

A. 客观善的行为可以因目的的善而增加其善
B. 客观善的行为可以因目的的恶而减少其善
C. 客观恶的行为往往指除了结果的恶外，目的也是恶的
D. 中立性行为可因目的的善恶而改变其善恶性质

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

以下情形中，属于需要个人进行道德选择和判断的的道德困境的是（)

A. 忠孝不能两全
B. 义利之辩
C. 奉献与索取的冲突
D. 个人本位与社会本位的冲突

教师道德信念形成的最基本的条件有（)

A. 掌握有关的道德知识
B. 通过道德实践,获得与道德知识相符合的道德经验
C. 在道德实践中的情感体验
D. 形成道德信念使知情意行这些心理成分都得到相应的发展

下列有关教师道德行为善恶的认识正确的是（)

A. 善恶的划分是以动机和效果为依据
B. 善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为
C. 恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为
D. 教师道德行为没有性质之分

在我国当今社会，教师道德荣誉包括（)

A. 以教书育人为荣
B. 以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为荣
C. 以崇尚科学为荣
D. 以辛勤耕耘为荣
E. 以团结互助为荣