（ ）是教师最重要的素质，是教师素质的核心和灵魂。
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陈景润能够攻破哥德巴赫猜想，源于他在初中时数学老师沈园对他们班级同学的激励：“自然科学的皇冠是数学，数学的皇冠是数论，哥德巴赫猜想则是皇冠上的明珠。我相信我们班的同学可以攻破这个难题，摘下这个皇冠上的明珠！”这说明教师对学生的影响具有( )。
A．层次性
B．自觉性
C．深远性
D．规范性
忠实履行（ ）就达到了师德培育和师德修养的目标。
A.《中小学教师职业道德规范》
B.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
C.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
D.《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》
（ ）是教师通过对社会道德规范和师德规范的认识，在自身强烈的道德情感驱动下，对职业理想、职业人格、职业境界、职业规划坚定不移的信仰和执着追求，是教师对履行师德义务而产生的强烈的责任感，是师德修炼的核心。
A．师德认知
B．师德情感
C．师德信念
D．师德行为
师德修炼的主要内容包括:( )。
A．师德原则、师德目标、师德规范、师德范畴、师德评价
B．师德幸福、师德境界、师德情感、师德行为、师德信念
C．师德方法、师德途径、师德评价、师德情感、师德意志
D．师德认知、师德情感、师德意志、师德信念、师德行为习惯
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