题目内容

依循“地对人的影响” “ 人对地的影响” “人与地的协调”的相应维度,都要要做好三方面教学设计,即、、__ 。

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

2016年发布的“中国学生发展核心素养”以培养“()的人”为核心。

A. 健康成长
B. 全面发展
C. 终身发展
D. 创新思维

.从属性来看时空综合可以拆分为( )

A. 同时同地
B. 同时异地
C. 异时同地
D. 异时异地

进行跨学科素养整合教学设计的关键策略()

A. 以大概念、大单元等联结课程内容,选取教学主题
B. 情境创设要关注个人情境、社会情境、全球情境
C. 注重从现实问题着手,设置真实多元的教学情境
D. 关注思维进阶,问题设计注重层次性

下列没有被列入地理学科核心素养的是()

A. 要素综合
B. 全球素养
C. 区域认知
D. 地理实践力