题目内容

.从属性来看时空综合可以拆分为( )

A. 同时同地
B. 同时异地
C. 异时同地
D. 异时异地

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进行跨学科素养整合教学设计的关键策略()

A. 以大概念、大单元等联结课程内容,选取教学主题
B. 情境创设要关注个人情境、社会情境、全球情境
C. 注重从现实问题着手,设置真实多元的教学情境
D. 关注思维进阶,问题设计注重层次性

下列没有被列入地理学科核心素养的是()

A. 要素综合
B. 全球素养
C. 区域认知
D. 地理实践力

地理学科的核心价值观念是()

A. 综合思维
B. 区域认知
C. 人地协调观
D. 地理实践力

地理学科核心素养整合设计的终极目标是()

A. 促进学生的全面发展
B. 培育地理科学工作者
C. 提高问题解决的能力
D. 培育地理学科研究者