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“教育即生活”,“学校即社会”,“教育即经验的不断改造”,三大教育哲学命题是由( )提出的。

A. 布鲁纳
B. 赫尔巴特
C. 杜威

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( )是行为主义学派最负盛名的代表人物。

A. 斯金纳
B. 布鲁姆
C. 加涅

( )在课程实施中占有核心和主导地位,是课程实施的主要途径。

A. 实践
B. 教学
C. 教育

( )是认知目标中最高层次的能力。

A. 知识
B. 理解
C. 评价

( )是校本课程开发的主体

A. 学生
B. 教师
C. 校长

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